Page 59 - 3-20discipline

ี

2. ปญหาดานการแจงเรื่องกรณพบการกระทาผิดวินัยนักศกษา หรือรองเรียนกรณ ี
ึ
ํ

ั้
ึ
ั้
ี่
ิ
ํ

ที่นักศึกษามพฤติการณกระทาผิดวินัยนักศกษาทงทเกดภายในมหาวิทยาลัย หรือ แมกระทงภายนอก
ี
มหาวิทยาลัย ผูพบเห็นพฤติการณ ซ่งอาจเปนนักศึกษาดวยกันเอง เจาหนาทบุคคลากรของ
ึ

ี
่


ั
มหาวิทยาลัย อาจารย หรือประชาชนท่วไปท่พบเห็นเหตุการณ ยังละเลยและไมใหความสนใจท ี ่
ี
ี
ิ
่
่
จะแจงเรืองราวหรือรองเรียนเขามา โดยคดวาไมใชหนาทของตนเองหรือบางรายก็กลัวหรือไมกลา


่

ี
้
ู

ทจะเขามาแจงเรื่องตอมหาวิทยาลัย หรือคณะ ทงทตนเองเปนผูเสียหายหรือถกกระทาผิด
ํ
่
ี
ั


ึ
่
ี
จากนักศกษาดวยกันเอง แตกลับไปใชวิธีการรองเรียนในโซเชียลมเดียร หรือสือสังคมออนไลน
ิ
ึ
ทําใหกระบวนการสอบสวนทางวินัยนักศึกษายังไมเกดข้น และไมสามารถลงโทษหรือปรับปรุง

พฤติกรรมนักศึกษาเหลานั้นได
แนวทางการแกไขปญหาดานการแจงเรืองราวการกระทาผิด หรือรองเรียนกรณีท่นักศึกษา
ี
ํ
่
ี
ั
ั
่
้
้
ั

ิ
มีพฤตการณกระทาผิดวินัยนักศึกษาทงทเกิดภายในมหาวิทยาลัย คณะ หอพก หรือ แมกระทง
ภายนอกมหาวิทยาลัย โดยจัดต้งกลองรองเรียน หรือชองทางการรองเรียนทหลากหลาย และเปน
ั
่
ี
ึ
ี่
ความลับ เพื่อใหมีการแจงหรือรองเรียนพฤติกรรมทไมเหมาะสมของนักศกษาไดมากยิ่งขึ้น
3. ปญหาดานบุคลากรในการปฏิบัติงานดานวินัยนักศึกษา พบวาผูปฏิบัติงาน ในฐานะ
่
กรรมการและเลขานุการคณะอนุกรรมการสอบสวนวินัยนักศกษา ซงสวนมากจะเปนเจาหนาทสังกด
ี
ึ
ั
่
ึ
คณะตางๆ ทนักศกษาทถูกสอบสวนสังกด ยังขาดความรูความสามารถหรือความชํานาญในการสรุป
ั
ึ
่
ี
ี่
ื
่
็
ํ
ประเดนการกระทาความผิด รวมทงการจัดลําดบผลการสอบสวนยังไมครอบคลุมและถกตอง เมอสง
ั
ู
้
ั
ึ
ั
ขอมูลสรุปผลการสอบสวนมายังงานสงเสริมศักยภาพและวินัยนักศกษา กองพฒนานักศึกษา ในฐานะ
หนวยงานสวนกลางท่ดแลรับผิดชอบเรื่องวินัยนักศกษา เพอเสนอใหคณะกรรมการวินัยนักศกษา
ู
ึ
ื
่
ี
ึ
ระดบมหาวิทยาลัยเพอพจารณาโทษ นั้น ตองสงกลับไปดําเนินการแกไข เปนผลใหเสียเวลาในการ
ั
ื
ิ
่
พิจารณาโทษและอาจสงผลกระทบตอนักศกษาในเรื่องการของการเรียนได
ึ
แนวทางการแกไขและพัฒนา เพ่อไมใหเกดความลาชาในการพจารณาลงโทษนักศกษา
ึ
ิ
ิ
ื
ึ
ี
่
ทกระทําผิดวินัยนักศึกษา งานสงเสริมศักยภาพและวินัยนักศึกษา กองพัฒนานักศกษา ควรมีการ
ี
ํ
ี
ั
ี
ดาเนินการจัดอบรมการสอบสวนวินัยนักศึกษาใหกบบุคลากร คณาจารย ท่มหนาทดูแลนักศึกษา
่
ี่

ึ่
ั
ในแตละคณะ ซงผูทเขารวมรับการอบรมดังกลาวสามารถที่จะนําความรู ความเขาใจและทกษะวิธีการ
่
ํ
ในการดําเนินการดานวินัยนักศกษาทไดจากการเขารับการอบรมมาพัฒนาการดาเนินงานดานวินัย
ี
ึ
นักศึกษา และชวยเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานไดมากขึ้น
4. ปญหาดานการแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวินัยนักศกษา และการประชุม

ั
ึ
้

คณะกรรมการสอบสวนวินัยนักศกษา ซ่งตามขอบังคับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร
ึ
ึ
ี
วาดวยวินัยนักศกษา พ.ศ.2552 กําหนดใหคณบดีของคณะท่นักศึกษากระทําความผิดสังกัดอยู 
ึ
ั
ี
ึ

ดําเนินการแตงต้งคณะกรรมการสอบสวน ซ่งคณบดีสวนใหญมกจะมอบหมายใหรองคณบดกิจการ
ั
ี
่
ี
ี
ื
ี
นักศึกษา รวมถงคณาจารย หรือเจาหนาท่ผูอนท่เก่ยวของ มารับมอบหมายหนาท่ในการดําเนินการ
ึ


ั
ึ

สอบวน ซ่งมกพบวามีภาระงานคอนขางมากอยูแลว กลับตองมาปฏิบัติหนาท่คณะการสอบสวนวินัย
ี


ี
ึ
่
ิ
นักศกษาเพม อกทงในการประชุมการสอบสวนในแตละครั้ง คอนขางนัดหมายไดยากและหาเวลา

้
ั
ึ
ึ
ประชุมไดยาก จึงทําใหระยะเวลาการสอบสวนยืดเยือออกไป ซ่งอาจกระทบสิทธิของนักศกษา

้
ที่ถูกสอบสวนนานเกินสมควร


้
แนวทางการแกไขปญหาดานการแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวินัยนักศกษา และการ
ึ

ั
ื่
ึ
ประชุมคณะกรรมการสอบสวนวินัยนักศกษา เพอใหการสอบสวนเปนไปดวยความรวดเร็วและถูกตอง
คูมือปฏิบัติงาน : ดานวินัยนักศึกษา หน้า | 53