Page 2 - CWIE 29-9-2564
P. 2
4. การฝึกงานที่เน้นเรียนรู้ ติดตามพฤติกรรม ร่วมกันกับผู้ถูกติดตามประเมินผล
บุคคลต้นแบบ มีการกำหนดผู้ถูกติดตาม และ การสะท้อนคิดร่วมกันในการ
สนทนากลุ่ม เพื่อแลกเปลี่ยน
วางแผนการติดตามกิจกรรมที่ต้องทำ โดยการ ประสบการณ ์
สังเกตพูดคุย และทำงานร่วมกันกับผู้ถูกติดตาม 5. ปฏิบัติงานภาคสนาม เป็นกิจกรรมที่
ประเมินผล การสะท้อนคิดร่วมกันในการสนทนา เน้นการทำงานในชุมชนสลับกับชั้น
เรียน โดยปฏิบัติต่อเนื่องจากง่ายไป
กลุ่ม เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ยากตามชั้นปี เนื้อหา การปฏิบัติ
5. ปฏิบัติงานภาคสนาม เป็นกิจกรรมที่เน้นการ ต้องสอดคล้องกับรายวิชาที่เรียน
ทำงานในชุมชนสลับกับชั้นเรียน โดยปฏิบัติ เพื่อให้ผู้เรียนได้ประยุกต์ความรู้
ภายใต้สภาพจริง อาจบูรณาการกับ
ต่อเนื่องจากง่ายไปยากตามชั้นปี เนื้อหา การ การสอนแบบโครงงาน หรือการฝึก
ปฏิบัติต้องสอดคล้องกับรายวิชาที่เรียนเพื่อให้ เฉพาะตำแหน่ง
ผู้เรียนได้ประยุกต์ความรู้ภายใต้สภาพจริง อาจ 6. พนักงานฝึกหัดใหม่ /พนักงาน
ฝึกงาน เตรียมผู้เรียนให้มีทักษะ
บูรณาการกับการสอนแบบโครงงาน หรือการฝึก วิชาชีพที่พร้อมทำงานที่สนใจได้
เฉพาะตำแหน่ง ทันที เนื้อหารายวิชาต้องตรงกับ
6. พนักงานฝึกหัดใหม่ /พนักงานฝึกงาน เตรียม สถานประกอบการต้องการ และมี
การประสานกันระหว่างการเรียนรู้
ผู้เรียนให้มีทักษะวิชาชีพที่พร้อมทำงานที่สนใจได้ และการทำงาน ทั้งงานประจำ การ
ทันที เนื้อหารายวิชาต้องตรงกับสถาน วิจัย หรือการพัฒนาโครงงาน
ประกอบการต้องการ และมีการประสานกัน น ำ เ ส น อ ง า น ห ร ื อ ส ถ า น
ประกอบการรองรับเมื่อสิ้นสุดการ
ระหว่างการเรียนรู้ และการทำงาน ทั้งงานประจำ เรียน
การวิจัย หรือการพัฒนาโครงงาน นำเสนองาน 7. การบรรจุให้ทำงาน หรือฝกเฉพาะ
ึ
หรือสถานประกอบการรองรับเมื่อสิ้นสุดการเรียน ตำแหน่ง เมื่อเรียนรู้ทฤษฎีไปได้
ระยะหนึ่ง ผู้เรียนจะออกปฏิบัติงาน
7. การบรรจุให้ทำงาน หรือฝึกเฉพาะตำแหน่ง เมื่อ ฝึกเฉพาะตำแหน่ง หรือบรรจุให้
เรียนรู้ทฤษฎีไปได้ระยะหนึ่ง ผู้เรียนจะออก ทำงานในสถานประกอบการ เป็น
ปฏิบัติงานฝึกเฉพาะตำแหน่ง หรือบรรจุให้ทำงาน ระยะเวลานานพอที่จะเรียนรู้ เกิด
ทักษะ และสมรรถนะวิชาชีพ มีการ
ในสถานประกอบการ เป็นระยะเวลานานพอที่จะ สะท้อนคิด และประเมินผู้เรียนโดย
เรียนรู้ เกิดทักษะ และสมรรถนะวิชาชีพ มีการ อาจารย์ประจำวิชา กับพี่เลี้ยงสถาน
ประกอบการอย่างต่อเนื่องง
สะท้อนคิด และประเมินผู้เรียนโดยอาจารย์ 8. หลักสูตรร่วมมหาวิทยาลัย และ
ประจำวิชา กับพี่เลี้ยงสถานประกอบการอย่าง อุตสาหกรรม เป็นระบบการจัดการ
ต่อเนื่องง เรียนที่ออกแบบร่วมกับสถาน
8. หลักสูตรร่วมมหาวิทยาลัย และอุตสาหกรรม ประกอบการ เน้นการเรียนเพื่อ
แก้ไขโจทย์ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงใน
เป็นระบบการจัดการเรียนที่ออกแบบร่วมกับ สถานประกอบการ โดยเอาความรู้
สถานประกอบการ เน้นการเรียนเพื่อแก้ไขโจทย์ มาประยุกต์ใช้จัดทำโครงงานวิจัย มี
ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในสถานประกอบการ โดยเอา คณาจารย์ที่ดูแลใกล้ชิด และมีการ
นำเสนอผลงานที่สถานศึกษาหลัง
ความรู้มาประยุกต์ใช้จัดทำโครงงานวิจัย มี เสร็จสิ้นการทำงาน
คณาจารย์ที่ดูแลใกล้ชิด และมีการนำเสนอ 9. การฝึกปฏิบัติงานจริงภายหลัง
ผลงานที่สถานศึกษาหลังเสร็จสิ้นการทำงาน สำเร็จการเรียนทฤษฎี เป็นช่วง
สุดท้ายก่อนการสำเร็จการศึกษา
9. การฝึกปฏิบัติงานจริงภายหลังสำเร็จการเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเติมเต็มความรู้ เน้น
ทฤษฎี เป็นช่วงสุดท้ายก่อนการสำเร็จการศึกษา การทำงานประจำ หรือพัฒนา
เพื่อให้ผู้เรียนเติมเต็มความรู้ เน้นการทำงาน โครงงานที่ตรงวิชาชีพ มีการสะท้อน
คิดระหว่างการทำงาน หรือทำ
ประจำ หรือพัฒนาโครงงานที่ตรงวิชาชีพ มีการ โครงงาน ทั้งระหว่างการทำงาน
สะท้อนคิดระหว่างการทำงาน หรือทำโครงงาน และสิ้นสุดการทำโครงงาน
ประเมินผลด้วย
