Page 11 - Guide to Applying AI Technology in Teaching and Learning
P. 11
8
หลากหลาย อาจนำไปสู่การตัดสินใจที่ไม่เป็นธรรมและส่งผลให้เกิดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
มากยิ่งขึ้น เช่น การปฏิบัติต่อนักเรียนจากกลุ่มที่ด้อยโอกาสอย่างไม่เท่าเทียม
• ความโปร่งใสและความสามารถในการอธิบายได้ (Transparency and Explainability)
ระบบ AI จำนวนมากทำงานเหมือน "กล่องดำ" ทำให้ยากต่อการทำความเข้าใจว่าเหตุใดจึง
ตัดสินใจเช่นนั้น การพัฒนา AI ที่สามารถอธิบายได้ (Explainable AI - XAI) จึงมีความสำคัญเพื่อ
สร้างความไว้วางใจและความยอมรับจากผู้ใช้งาน
• การลดทอนทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ (Diminished Critical Thinking) การพึ่งพา AI เพื่อหา
คำตอบสำเร็จรูปมากเกินไป อาจทำให้นักเรียนขาดโอกาสในการฝึกฝนทักษะการคิดเชิงวิพากษ์
และการแก้ปัญหาด้วยตนเอง ซึ่งอาจสร้างผู้เรียนที่ไม่กระตือรือร้นและต้องพึ่งพาเทคโนโลยีอยู่
เสมอ
4.2 ความเป็นส่วนตัวและความปลอดภัยของข้อมูล
• การรวบรวมและการใช้ข้อมูลนักเรียน ระบบการเรียนรู้แบบปรับตัวต้องอาศัยการรวบรวมข้อมูล
ของผู้เรียนเป็นจำนวนมาก ซึ่งก่อให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับการใช้ข้อมูลในทางที่ผิด, การละเมิด
ความเป็นส่วนตัว, และความปลอดภัยของข้อมูล จากการศึกษาพบว่าผู้บริหารและนักการศึกษา
กว่า 67% มีความกังวลเกี่ยวกับประเด็นน ี้
• ความปลอดภัยทางไซเบอร์ การรวบรวมข้อมูลนักเรียนจำนวนมากเพิ่มความเสี่ยงต่อการถูก
โจมตีทางไซเบอร์และการรั่วไหลของข้อมูล สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องมีมาตรการป้องกันและ
นโยบายการกำกับดูแลข้อมูลที่เข้มแข็ง
4.3 ความท้าทายในการนำไปปฏิบัติและการแก้ปัญหา
• ต้นทุนในการนำไปใช้ (High Implementation Costs) การนำระบบ AI มาใช้จำเป็นต้องมี
การลงทุนที่สูงทั้งในด้านเทคโนโลยี, โครงสร้างพื้นฐาน, และการฝึกอบรมบุคลากร ซึ่งอาจเป็น
อุปสรรคสำคัญสำหรับสถาบันการศึกษาที่มีงบประมาณจำกัด
• ความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล (Digital Divide) นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลหรือชุมชนที่ด้อยโอกาส
มักขาดการเข้าถึงเทคโนโลยีและอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่จำเป็น ทำให้การนำระบบการเรียนรู้
ด้วย AI ไปใช้อาจยิ่งขยายช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่มีอยู่เดิม
• การขาดแคลนบุคลากร ทั่วโลกกำลังเผชิญกับการขาดแคลนบุคลากรครู โดยองค์การ
สหประชาชาติคาดการณ์ว่าจำเป็นต้องมีครูมากถึง 44 ล้านคนภายในปี 2030 ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อ
การนำเทคโนโลยีใหม่ๆ ไปปรับใช้ได้อย่างทั่วถึง
• การต่อต้านการเปลี่ยนแปลง ครูและผู้บริหารบางส่วนอาจมีความกังวลเกี่ยวกับการเข้ามาแทนที่
ของ AI หรือมองว่าเทคโนโลยีมีความซับซ้อนเกินไป ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการยอมรับและนำไปปรับ
ใช้
