Page 475 - บทความแนวปฏิบัติที่ดี KM มทร.+2 ครั้งที่ 10
P. 475
469
ปัจจัยที่ท าให้การจัดการความรู้เรื่อง กลองยาวสุโขทัย ประสบผลส าเร็จได้นั้น คือ การได้รับการ
สนับสนุนจากผู้บริหารที่เห็นความส าคัญในการจัดการความรู้ คอยเป็นแรงผลักดันให้การจัดการความรู้ด าเนิน
ไปได้อย่างราบรื่น ในส่วนของปราชญ์ชาวบ้านนั้นได้ให้การต้อนรับ ให้ความร่วมมือในการให้ข้อมูลโดยไม่
ปิดบัง ท าให้ได้ข้อมูลที่สามารถน ามาใช้ประโยชน์ สามารถเผยแพร่ให้แก่ชุมชนได้เป็นอย่างดี
นอกจากนี้ยังได้รับความร่วมมือจากบุคลากรของวิทยาลัยที่ช่วยกันสืบสานองค์ความรู้เรื่องกลองยาว
สุโขทัยของคณะทองหลอมศรีวิไลและน าออกไปบริการวิชาการให้แก่โรงเรียน ในชุมชนจังหวัดสุโขทัย ซึ่ง
โรงเรียนในชุมชนก็ให้ความร่วมมือที่จะให้โรงเรียนเป็นหน่วยรับบริการ สิ่งเหล่านี้จึงเป็นปัจจัยให้การจัดการ
ความรู้ครั้งนี้ประสบความส าเร็จไปด้วยดี
แต่ในการท างานก็ย่อมมีปัญหาและอุปสรรค์ซึ่งปัญหาและอุปสรรค์ในการจัดการความรู้ เรื่องกลอง
ยาวสุโขทัย คือ ในการลงพื้นที่เพื่อเก็บข้อมูลจะไม่สามารถลงพื้นที่เก็บข้อมูลได้หลายครั้งเพราะปราชญ์
ชาวบ้านต้องประกอบอาชีพและต้องหยุดงานมาให้สัมภาษณ์ จึงต้องใช้เวลาในการให้สัมภาษณ์และการสาธิต
อย่างเร่งรีบ จึงเป็นเหตุให้ข้อมูลบางส่วนไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร
แนวทางแก้ไข คือ ได้ใช้วิธีการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์เพิ่มเติม เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สมบูรณ์
นอกจากนั้นได้ศึกษาข้อมูลบางส่วนจากเอกสาร และจากงานวิจัยประกอบกันกับข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์
สรุป
การจัดการความรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น วิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัยได้ใช้ประเด็นยุทธศาสตร์ของ
วิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัยที่ว่า ส่งเสริม สนับสนุนการอนุรักษ์พัฒนา สืบสานและเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม
โดยมีเป้าประสงค์เพื่อให้วิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัยได้เป็นแหล่ง วิทยบริการด้านนาฏศิลป์ ดนตรี สามารถ
ให้บริการองค์ความรู้สู่สังคม
จากประเด็นยุทธศาสตร์ดังกล่าววิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัยจึงได้ค้นหาความรู้โดยพิจารณาว่าจังหวัด
สุโขทัยมีวัฒนธรรมด้านใดที่มีความโดดเด่น เป็นเอกลักษณ์ของจังหวัดสุโขทัย และก าลังจะเลือนหายไปจาก
สังคมของจังหวัดสุโขทัย จึงได้คัดเลือกกลองยาวสุโขทัยมาเป็นประเด็นในการจัดการความรู้ในครั้งนี้ โดย
เลือกคณะกลองยาวที่มีคุณสมบัติตามที่คณะกรรมการจัดการความรู้ได้ก าหนดขึ้นคือ เป็นคณะกลองยาวที่มี
การสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น เป็นที่รู้จักของชุมชน และมีผลงานระดับประเทศ คณะกรรมการจัดการความรู้จึงได้
คัดเลือกกลองยาวสุโขทัย คณะทองหลอมศรีวิไล ซึ่งเป็นคณะกลองยาวที่มีคุณสมบัติตามที่ก าหนด
จากภูมิปัญญาท้องถิ่นน ามาผ่านกระบวนการจัดการความรู้ จึงท าให้เกิดองค์ความรู้ที่ทรงคุณค่า ซึ่ง
เป็นความส าเร็จในเรื่องการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น จากนั้นวิทยาลัยจึงน าองค์ความรู้นี้มาท าการสืบสานให้
เกิดต้นกล้าแห่งวัฒนธรรม โดยใช้บุคลากร นักเรียน นักศึกษา ของวิทยาลัยท าหน้าที่เป็นผู้สืบสานองค์
ความรู้ของกลองยาวสุโขทัย คณะทองหลอมศรีวิไล จากการอนุรักษ์ สืบสาน มาสู่การเผยแพร่ วิทยาลัย
นาฏศิลปสุโขทัยได้ใช้การบริการวิชาการมาเป็นกระบวนการให้องค์ความรู้ของกลองยาวสุโขทัย คณะทอง
หลอมศรีวิไล แพร่ไปสู่ชุมชนโดยใช้โรงเรียนในชุมชนของจังหวัดสุโขทัยเป็นเครื่องมือในการเผยแพร่องค์
ความรู้ในครั้งนี้
จากระบวนการต่าง ๆ ดังกล่าว ท าให้วิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัยประสบความส าเร็จและบรรลุตาม
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ว่า ส่งเสริม สนับสนุนการอนุรักษ์พัฒนา สืบสานและเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรม ซึ่ง
วิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัยจะเป็นองค์กรที่เป็นแหล่งวิทยบริการด้านนาฏศิลป์ ดนตรี ที่สามารถให้บริการองค์
