Page 428 - บทความแนวปฏิบัติที่ดี KM มทร.+2 ครั้งที่ 10
P. 428
422
การจัดการความรู้การเขียนเอกสารประกอบการสอน
Knowledge Management of Course Material
ชฎาจันทร์ โชคนิรันดรชัย
อาจารย์ สาขามนุษยศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ
E-mail: chadajan@yahoo.com
บทสรุป
การจัดการความรู้การเขียนเอกสารประกอบการสอน เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์การ
ท าเอกสารประกอบการสอน เพื่อการพัฒนาทักษะความรู้ทางด้านการพัฒนาผลงานเพื่อการขอต าแหน่งทาง
วิชาการ และน าทักษะความรู้จากประสบการณ์ตรงมาแลกเปลี่ยน เพื่อค้นหาแนวปฏิบัติที่ดี ผลงานทาง
วิชาการที่ดีนอกจากต้องมีเนื้อหาสาระทางวิชาการที่ถูกต้องสมบูรณ์ ทันสมัย และเป็นประโยชน์ในวงวิชาการ
ของสาขาวิชานั้น ๆ แล้ว ยังต้องมีรูปแบบโครงสร้างของการเขียนที่เป็นสากลตั้งแต่ปกนอก ปกใน ค าน า
สารบัญ เนื้อหาสาระ และการอ้างอิง เป็นต้น
ค าส าคัญ: เอกสารประกอบการสอน ต าแหน่งทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ แนวปฏิบัติที่ดี
การจัดการความรู้
Summary
Knowledge Management (KM) of Course Material is the learning and experience
exchange to improve knowledge of course development to ask for an academic position
and to lead to the best practice. A good academic work does not only contains a complete,
accurate, modern contents but also consists of accurate forms of structure including covers
preface, content, subject matter and reference, etc
Key words: Course Material, Academic Position, Academic Work, Best Practice
Knowledge Management
บทน า
ในปีการศึกษา 2558 คณะศิลปศาสตร์ได้จัดโครงการ “เทคนิคการท าผลงานวิชาการ ประเภท
เอกสารประกอบการสอน” โดยมีเป้าหมายเพื่อถ่ายทอดความรู้ด้านเทคนิคการท าผลงานวิชาการ ประเภท
เอกสารประกอบการสอนให้แก่คณาจารย์คณะศิลปศาสตร์ พร้อมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการท า
ผลงานทางวิชาการระหว่างคณาจารย์ โดยได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิในคณะมาให้ความรู้ ตลอดจนอาจารย์ที่เคยมี
ประสบการณ์ในการท าเอกสารประกอบการสอนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในลักษณะรายบุคคล ณ ห้องประชุม
คณะศิลปศาสตร์
เอกสารประกอบการสอน หมายถึง เอกสารที่ใช้ประกอบการสอนรายวิชาใดวิชาหนึ่งหรือส่วนหนึ่ง
ของรายวิชาตามหลักสูตรของมหาวิทยาลัย ที่สะท้อนให้เห็นเนื้อหาวิชาที่ทันสมัย ถูกต้อง และวิธีการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้และการประเมินผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โครงสร้างของการเขียนเอกสาร
