Page 18 - schoolmentor2-67

17

ิ
จากภาพที่ 2 ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางการท าเกมมิฟเคชัน 6 ขั้นตอน
ดังนี้

1. ระบุผลการเรียนรู้ (Identify Learning Outcomes) ผู้สอนจะต้องก าหนดผลการเรียนรู้
และอธิบายผลการเรียนรู้ เพื่อเป็นตัวชี้วัดผู้เรียน

2. เลือกแนวคิดที่ยิ่งใหญ่ (Choose a Big Idea) ผู้สอนจะต้องเลือกแนวคิดที่สามารถท าให้

ผู้เรียนเกิดความท้าทายและสามารถด าเนินการเรียนการสอนผ่านไปจนสิ้นสุด ผู้เรียนจะต้องน าผลการ
เรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ได้

3. เรื่องราวของเกม (Storyboard the Game) มีการด าเนินเรื่องราวตั้งแต่จุดเริ่มต้นของเกม

และมีกิจกรรมการเรียนรู้
4. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ (Design Learning Activities) กิจกรรมการเรียนรู้จะเกิดขึ้น

ในช่วงระยะเวลาการสอน ผู้สอนจะต้องเป็นผู้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

5. สร้างทีม (Build Teams) เกมสามารถเล่นเป็นรายบุคคลหรือเล่นเป็นทีมได้ การเล่นเป็น
ทีมจะช่วยให้เกิดสังคมของการเรียนรู้ได้มากกว่าเล่นเป็นรายบุคคล

6. ประยุกต์ใช้พลวัตของเกม (Apply Game Dynamics) ต้องมีการตรวจสอบให้แน่ใจว่าเกม

่
มิฟเคชันที่สร้างขึ้นอยู่ในมาตรฐานของเกม เช่น มีแรงจูงใจ ระดับ การแข่งขัน การยอมรับความพาย
ิ
แพ้ มีความท้าทาย มีรางวัล และมีอิสระในการอธิบายเป็นรายบุคคล

สมาชิกและการจัดแบ่งสมาชิก
สมาชิกอิสระ

เป็นการเล่นที่ให้ผู้เรียนเป็นอิสระ มักใช้เป็นการเรียนในลักษณะของการเรียนรู้ด้วยตนเอง

สมาชิกกลุ่ม
- เป็นการเรียนโดยที่มีลักษณะของผู้เรียนจ านวนมากท ากิจกรรมร่วมกัน

- กลุ่มมีความสัมพันธ์อันดีต่อกันได้ท างานหรือกิจกรรมร่วมกัน

- จ านวนของสมาชิกในกลุ่มไม่ควรเกิน 5 คน เพราะจะสะดวกต่อการแสดงความคิดเห็น
ของสมาชิก หากคละความสามารถได้จะดีและมีความแตกต่างกัน

- ควรจัดกลุ่มให้กับนักเรียน ไม่ควรให้นักเรียนเลือกกลุ่มเอง เพราะจะไม่มีความ

หลากหลาย

คู่มือกิจกรรมการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการแก้ปัญหาและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน